新员工职业生涯规划培训(PPT 46页).ppt

1、 职业生涯规划研讨职业生涯规划研讨 研讨主题研讨主题 基本概念：是什么？基本概念：是什么？什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划 基本理论：为什么？基本理论：为什么？为什么要进行职业生涯规划为什么要进行职业生涯规划 基本方法：怎样做？基本方法：怎样做？怎样规划？怎样实施怎样规划？怎样实施 生生 活活 许多人说：如果我能重新生活一遍，如果我能重新生活一遍，我不会犯我不会犯XXXX错误错误 历史不能重演！职业生涯规划调查职业生涯规划调查 你是否制定了明确的职业生涯目标你是否制定了明确的职业生涯目标 是：请具体描述是：请具体描述 否：原因否：原因 比较重要比较重要15%15%必不可少必不可少33%33

2、%很重要,很重要,52%52%可有可无 0%不需要 0%职业生涯规划对自己的重要程度职业生涯规划对自己的重要程度 资料资料:2003年调查年调查 开宗明义开宗明义 研讨宗旨研讨宗旨 科学规划人生 实现人生梦想 造就企业精英 长期 稳定成长 第一部分：职业与职业生涯第一部分：职业与职业生涯 有关概念有关概念 职业职业 职业是参与社会职业是参与社会分工，利用专门分工，利用专门知识、技能为社知识、技能为社会创造物质财富、会创造物质财富、精神财富，获取精神财富，获取合理报酬，作为合理报酬，作为物质生活来源，物质生活来源，并满足精神需要并满足精神需要的工作的工作 职业生涯职业生涯 内职业生涯：内职业生涯

3、：从事一项职业时的知识、经验、观念、能力、心理素从事一项职业时的知识、经验、观念、能力、心理素质及内心态度等因素的组合及其变化过程。质及内心态度等因素的组合及其变化过程。从事一项职业时的工作地点、单位、职务、报酬等从事一项职业时的工作地点、单位、职务、报酬等因素组合及其变化的过程因素组合及其变化的过程 外职业生涯：外职业生涯：启示启示1 1 内职业生涯是内因，是外职内职业生涯是内因，是外职业生涯发展的前提，内职业业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯发展生涯带动外职业生涯发展 外职业生涯是外因，外职业生涯是外职业生涯是外因，外职业生涯是外界给予的，可以被收回，但内职外界给予的，可以被收回，

4、但内职业生涯中获得经验、技能，是带不业生涯中获得经验、技能，是带不走的走的 启示启示2 2 碰巧的运气也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在碰巧的运气也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在那儿那儿 在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向！所处的位置，而是你迈出下一步的方向！年龄阶段 职业生涯阶段 主要任务 2222-3030岁岁 职业生涯早期职业生涯早期 学习学习、了解了解、锻炼锻炼 选择职业，确定目标，树立良好的形象选择职业，确定目标，树立良好的形象（职业化的习惯）（职业化的习惯）3030-4040岁岁 职业生涯

5、中前期职业生涯中前期 职务轮换职务轮换、增长才干增长才干 寻找最佳贡献区寻找最佳贡献区 4040-5555岁岁 职业生涯中后期职业生涯中后期 创新发展创新发展、辉煌贡献辉煌贡献 5555-6565岁岁 职业生涯后期职业生涯后期 总结总结、教授经验教授经验 职业生涯四阶段职业生涯四阶段 职业生涯规划职业生涯规划 是指是指个人发展与组织发展相结合个人发展与组织发展相结合，对决定一，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业择实现这一事业目标的职业，编制相应的

6、工，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。时间、顺序和方向作出合理的安排。职业锚中的“锚”，指选择和发展自己职业所职业锚中的“锚”，指选择和发展自己职业所围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中的至关重要的东西或价值的至关重要的东西或价值 职业锚职业锚 是个人与工作情境之间相互作用的产物，是个人与工作情境之间相互作用的产物，经过若干年的工作实践后才能被发现经过若干年的工作实践后才能被发现 1.1

7、.到底想干什么到底想干什么?2.2.到底能干什么到底能干什么?3.3.到底为什么干到底为什么干?.是否有机会干？是否有机会干？“职业锚”由四部分内容组成职业锚”由四部分内容组成 职业锚测试：五种职业锚职业锚测试：五种职业锚 技术或功能型职业锚技术或功能型职业锚 管理能力型职业锚管理能力型职业锚 创造型职业锚创造型职业锚 自主与独立型职业锚自主与独立型职业锚 安全型职业锚安全型职业锚 技术或功能型职业锚技术或功能型职业锚 技术或功能型职业锚的特点：技术或功能型职业锚的特点：具有较强的技术或功能型职业锚的雇员，具有较强的技术或功能型职业锚的雇员，一般不愿意选择带有管一般不愿意选择带有管理性质的职业

8、，而是倾向于选择能够保证自己在极大的技术或功理性质的职业，而是倾向于选择能够保证自己在极大的技术或功能领域中不断发展的职业能领域中不断发展的职业。以技术职能能力为锚位的雇员，有特。以技术职能能力为锚位的雇员，有特定的职业工作追求、需要和价值观。表现如下特征：定的职业工作追求、需要和价值观。表现如下特征：强调实际技术或某项职能业务工作。强调实际技术或某项职能业务工作。拒绝全面管理工作。拒绝全面管理工作。其动力是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取其动力是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区

9、日益增多的富有挑战性的作业。的富有挑战性的作业。施恩（施恩（ScheinSchein）管理能力型职业锚管理能力型职业锚 管理能力型锚的特点：管理能力型锚的特点：承负单纯管理责任，承负单纯管理责任，倾向追逐全面的管理权力，以及肩负更大责任倾向追逐全面的管理权力，以及肩负更大责任。具有强烈的升迁动机及相关价值观取向具有强烈的升迁动机及相关价值观取向，以晋升职位等级和收入作为衡量成，以晋升职位等级和收入作为衡量成功的标准。功的标准。具有将分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和具有将分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力）、人际沟通能力（在各种

10、层次上影响、监督、领导、操纵以解决问题的能力）、人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高责任压力下不会变得无所作为的能力）等整受其困扰和削弱的能力以及在较高责任压力下不会变得无所作为的能力）等整合形成的特别技能。合形成的特别技能。管理型职业锚的雇员在很大程度上，具有对组织的依赖性。管理型职业锚的雇员在很大程度上，具有对组织的依赖性。施恩（施恩（ScheinSchein）创造型职业锚创造型职业锚 创造型职业锚：创造型职业锚

11、：在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业锚有重叠。追求在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业锚有重叠。追求创造型锚的人要求有自主权、管理能力，能施展自己的才干；创造型锚的人要求有自主权、管理能力，能施展自己的才干；创创造是创造型职业锚雇员的主要动机和价值观。造是创造型职业锚雇员的主要动机和价值观。有强烈的创造需求和欲望有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种“占有”。追求创造型锚的人具有一种“占有”性需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。性需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。创造型锚的员工一般意志坚定，创造型锚的员工一般意志坚定，标新立异，勇于冒险标新

12、立异，勇于冒险。施恩（施恩（ScheinSchein）自主与独立型职业锚自主与独立型职业锚 自主与独立型职业锚的特点：自主与独立型职业锚的特点：自主与独立职业锚的雇员，自主与独立职业锚的雇员，往往倾向最大限度地摆脱组往往倾向最大限度地摆脱组织的约束，追求能施展个人职业能力的工作环境。织的约束，追求能施展个人职业能力的工作环境。自主型职业锚与其他职业锚有交叉，如自主职业锚同时自主型职业锚与其他职业锚有交叉，如自主职业锚同时是技术能力锚，或者同时是安全型职业锚。是技术能力锚，或者同时是安全型职业锚。以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有自以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有自身的

13、自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力相身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力相连结。连结。施恩（施恩（ScheinSchein）安全型职业锚安全型职业锚 安全型职业锚（又称作稳定型职业锚）的特点：安全型职业锚（又称作稳定型职业锚）的特点：安全型职业锚的雇员，安全型职业锚的雇员，重视长期的职业稳定和安全重视长期的职业稳定和安全；安全取向有；安全取向有两类：追求职业安全和注重情感稳定的安全。两类：追求职业安全和注重情感稳定的安全。安全锚的雇员倾向于根据雇主对他们提出的要求行事，以维持以安全锚的雇员倾向于根据雇主对他们提出的要求行事，以维持以工作安全、体面收入、有效退休、津贴等形式的稳

14、定前途。工作安全、体面收入、有效退休、津贴等形式的稳定前途。安全锚的雇员对组织有依赖性，一般不愿离开一个特定的组织，安全锚的雇员对组织有依赖性，一般不愿离开一个特定的组织，相信组织会依据能力与需求，给予最佳职位配臵，较其他人更容相信组织会依据能力与需求，给予最佳职位配臵，较其他人更容易接受组织，个人职业生涯的开发与发展容易受到限制。易接受组织，个人职业生涯的开发与发展容易受到限制。安全型职业锚的成功标准是：一种有效性的稳定、安全、有序的安全型职业锚的成功标准是：一种有效性的稳定、安全、有序的家庭和工作环境。家庭和工作环境。施恩（施恩（ScheinSchein）“职业锚”是一种连续体职业锚”是一

15、种连续体 个人职业锚定位（示意图）个人职业锚定位（示意图）0510创造型职业锚创造型职业锚技术或功能型职业锚 技术或功能型职业锚 管理能力型职业锚 管理能力型职业锚 自主与独立型职业锚 自主与独立型职业锚 安全型职业锚 安全型职业锚 养成职业化习惯养成职业化习惯 什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇、老板什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇、老板的脸色而减低时，你就开始给自己打工了的脸色而减低时，你就开始给自己打工了 找到你的职业锚的时候，就是你的职业转化为事业之时找到你的职业锚的时候，就是你的职业转化为事业之时 启示启示3 3 第二部分：职业生涯规划的第二部分：职业生涯规划的宗旨

16、和目标宗旨和目标 人生发展人生发展 1 1、生命周期、生命周期 年龄，生物生命周期年龄，生物生命周期 社会生命周期，特性社会生命周期，特性 2 2、发展阶段的划分、发展阶段的划分及任务及任务 孔子人生七阶段法孔子人生七阶段法 年龄阶段年龄阶段 发展阶段发展阶段 主要特征主要特征 0 0-1515岁岁 从学前期从学前期 从学前期已开始学习从学前期已开始学习 1515-3030岁岁 立志与学习时期立志与学习时期 与从学前期相比，此时的学习更与志向相结合与从学前期相比，此时的学习更与志向相结合 3030-4040岁岁 自立时期自立时期 懂理，独立与社会懂理，独立与社会 4040-5050岁岁 不惑时期不惑时期 不为外界事物所迷惑，办事不犹豫不为外界事物所迷惑，办事不犹豫 5050-6060岁岁 知天命时期知天命时期 认识自然规律，知道自己的人生使命认识自然规律，知道自己的人生使命 6060-7070岁岁 耳顺时期耳顺时期 冷静地倾听别人的意见，分别真假，明辨是非冷静地倾听别人的意见，分别真假，明辨是非 7070岁以上岁以上 从心所愈不逾矩时期从心所愈不逾矩时期 言行自由，自觉遵循客观规律，自