DISC性格测试题.xlsx

1、DISC免免费费性性格格测测试试题题（完完整整版版）在每一个大标题中的四个选择题中只选择一个最符合你自己的，并在英文字母后面做记号。一共40题。不能遗漏。注意：请按第一印象最快的选择，如果不能确定，可回忆童年时的情况，或者以你最熟悉的人对你的评价来从中选择。一1、富于冒险:愿意面对新事物并敢于下决心掌握的人；2、适应力强:轻松自如适应任何环境；3、生动:充满活力,表情生动,多手势；4、善于分析:喜欢研究各部分之间的逻辑和正确的关系。二1、坚持不懈：要完成现有的事才能做新的事情；2、喜好娱乐：开心充满乐趣与幽默感；3、善于说服：用逻辑和事实而不用威严和权利服人；4、平和：在冲突中不受干扰，保持平

2、静。三1、顺服：易接受他人的观点和喜好，不坚持己见；2、自我牺牲：为他人利益愿意放弃个人意见；3、善于社交：认为与人相处是好玩，而不是挑战或者商业机会；4、意志坚定：决心以自己的方式做事。四1、使人认同：因人格魅力或性格使人认同；2、体贴：关心别人的感受与需要；3、竞争性：把一切当作竞赛，总是有强烈的赢的欲望；4、自控性：控制自己的情感，极少流露。五1、使人振作：给他人清新振奋的刺激；2、尊重他人：对人诚实尊重；ABCDABCDABCDABCDABC3、善于应变：对任何情况都能作出有效的反应；4、含蓄：自我约束情绪与热忱。六1、生机勃勃：充满生命力与兴奋；2、满足：容易接受任何情况与环境；3、

3、3敏感：对周围的人事过分关心；4、自立：独立性强，只依靠自己的能力、判断、与才智。七1、计划者：先做详尽的计划，并严格要计划进行，不想改动；2、耐性：不因延误而懊恼，冷静且能容忍；3、积极：相信自己有转危为安的能力；4、推动者：动用性格魅力或鼓励别人参与。八1、肯定：自信，极少犹豫或者动摇；2、无拘无束：不喜欢预先计划，或者被计划牵制；3、羞涩：安静，不善于交谈；4、有时间性：生活处事依靠时间表，不喜欢计划被人干扰。九1、迁就：改变自己以与他人协调，短时间内按他人要求行事；2、井井有条：有系统有条理安排事情的人；3、坦率：毫无保留，坦率发言；4、乐观：令他人和自己相信任何事情都会好转。十1、强

4、迫性：发号施令，强迫他人听从；2、忠诚：一贯可靠，忠心不移，有时毫无根据地奉献；3、有趣：风趣，幽默，把任何事物都能变成精彩的故事；4、友善：不主动交谈，不爱争论。十一1、勇敢：敢于冒险，无所畏惧；DABCDABCDABCDABCDABCDAC2、体贴：待人得体，有耐心；3、注意细节：观察入微，做事情有条不紊；4、可爱：开心，与他人相处充满乐趣。十二1、令人开心：充满活力，并将快乐传于他人；2、文化修养：对艺术学术特别爱好，如戏剧、交响乐；3、自信：确信自己个人能力与成功；4、贯彻始终：情绪平稳，做事情坚持不懈。十三1、理想主义：以自己完美的标准来设想衡量新事物；2、独立：自给自足，独立自信，

5、不需要他人帮忙；3、无攻击性：不说或者做可能引起别人不满和反对的事情；4、富有激励：鼓励别人参与、加入，并把每件事情变得有趣。十四1、感情外露：从不掩饰情感.喜好,交谈时常身不由己接触他人；2、深沉：深刻并常常内省，对肤浅的交谈、消遣会厌恶；3、果断：有很快做出判断与结论的能力；4、幽默：语气平和而有冷静的幽默。十五1、调解者：经常居中调节不同的意见，以避免双方的冲突；2、音乐性：爱好参与并有较深的鉴赏能力，因音乐的艺术性,而不是因为表演的乐趣3、发起人：高效率的推动者，是他人的领导者，闲不住；4、喜交朋友：喜欢周旋聚会中，善交新朋友不把任何人当陌生人十六1、考虑周到：善解人意，帮助别人，记住

6、特别的日子；2、执着：不达目的，誓不罢休；3、多言：不断的说话讲笑话以娱乐他人，觉得应该避免沉默而带来的的尴尬；4、容忍：易接受别人的想法和看法，不需要反对或改变他人。十七BCDABCDABCDABCDABCDABCD1、聆听者：愿意听别人倾诉；2、忠心对自己的理想、朋友、工作都绝对忠实，有时甚至不需要理由；3、领导者：天生的领导，不相信别人的能力能比上自己；4、活力充沛：充满活力，精力充沛。十八1、知足：满足自己拥有的，很少羡慕别人；2、首领：要求领导地位及别人跟随；3、制图者：用图表数字来组织生活，解决问题；4、惹人喜爱：人们注意的中心，令人喜欢。十九1、完美主义者：对自己对别人都高标准一

7、切事物有秩序；2、和气：易相处，易说话，易让人接近；3、勤劳：不停的工作，完成任务，不愿意休息；4、受欢迎：聚会时的灵魂人物，受欢迎的宾客。二十1、跳跃性：充满活力和生气勃勃；2、无畏：大胆前进，不怕冒险；3、规范性：时时坚持自己的举止合乎认同的道德规范；4、平衡：稳定，走中间路线。二一1、乏味：死气沉沉，缺乏生气；2、忸怩：躲避别人的注意力，在众人注意下不自然；3、露骨：好表现，华而不实，声音大；4、专横：喜命令支配，有时略显傲慢。二二1、散漫：生活任性无秩序；2、无同情心：不易理解别人的问题和麻烦；3、缺乏热情：不易兴奋，经常感到好事难做；4、不宽恕：不易宽恕和忘记别人对自己的伤害，易嫉妒

8、。ABCDABCDABCDABCDABCDABCD二三1、保留：不愿意参与，尤其是当事情复杂时；2、怨恨：把实际或者自己想象的别人的冒犯经常放在心中；3、逆反：抗拒、或者拒不接受别人的方法，固执己见；4、唠叨：重复讲同一件事情或故事，忘记已经重复多次，总是不断找话题说话。二四1、挑剔：坚持琐事细节，总喜欢挑不足；2、胆小：经常感到强烈的担心焦虑、悲戚；3、健忘：缺乏自我约束，导致健忘，不愿意回忆无趣的事情；4、率直：直言不讳，直接表达自己的看法。二五1、没耐性：难以忍受等待别人；2、无安全感：感到担心且无自信心；3、优柔寡断：很难下决定；4、好插嘴：一个滔滔不绝的发言人，不是好听众，不注意别人

9、的说话。二六1、不受欢迎：由于强烈要求完美，而拒人千里；2、不参与：不愿意加入，不参与，对别人生活不感兴趣；3、难预测：时而兴奋，时而低落，或总是不兑现诺言；4、缺同情心：很难当众表达对弱者或者受难者的情感。二七1、固执：坚持照自己的意见行事，不听不同意见；2、随兴：做事情没有一贯性，随意做事情；3、难于取悦：因为要求太高而使别人很难取悦；4、行动迟缓：迟迟才行动，不易参与或者行动总是慢半拍。二八1、平淡：平实淡漠，中间路线,无高低之分，很少表露情感；2、悲观：尽管期待最好但往往首先看到事物不利之处；3、自负：自我评价高，认为自己是最好的人选；ABCDABCDABCDABCDABCDABC4、

10、放任:许别人做他喜欢做的事情，为的是讨好别人，令别人鼓吹自己。二九1、易怒：善变，孩子性格，易激动，过后马上就忘了；2、无目标：不喜欢目标，也无意订目标；3、好争论：易与人争吵，不管对何事都觉得自己是对的；4、孤芳自赏：容易感到被疏离，经常没有安全感或担心别人不喜欢和自己相处。三十1、天真：孩子般的单纯，不理解生命的真谛；2、消极：往往看到事物的消极面阴暗面，而少有积极的态度；3、鲁莽：充满自信有胆识但总是不恰当；4、冷漠：漠不关心，得过且过。三一1、担忧：时时感到不确定焦虑心烦；2、不善交际:总喜欢挑人毛病，不被人喜欢；3、工作狂:为了回报或者说成就感，而不是为了完美，因而设立雄伟目标不断工

11、作，耻于休息。4、喜获认同：需要旁人认同赞赏，像演员。三二1、过分敏感：对事物过分反应，被人误解时感到被冒犯；2、不圆滑老练：经常用冒犯或考虑不周的方式表达自己；3、胆怯：遇到困难退缩；4、喋喋不休：难以自控，滔滔不绝，不能倾听别人。三三1、腼腆：事事不确定，对所做的事情缺乏信心；2、生活紊乱：缺乏安排生活的能力；3、跋扈：冲动的控制事物和别人，指挥他人；4、抑郁：常常情绪低落。三四1、缺乏毅力：反复无常，互相矛盾，情绪与行动不合逻辑；2、内向：活在自己的世界里，思想和兴趣放在心里；DABCDABCDABCDABCDABCDABC3、不容忍：不能忍受他人的观点态度和做事的方式；4、无异议：对很

12、多事情漠不关心。三五1、杂乱无章：生活环境无秩序，经常找不到东西；2、情绪化：情绪不易高涨，感到不被欣赏时很容易低落；3、喃喃自语：低声说话，不在乎说不清楚；4、喜操纵：精明处事，操纵事情，使对自己有利。三六1、缓慢：行动思想均比较慢，过分麻烦；2、顽固：决心依自己的意愿行事，不易被说服；3、好表现：要吸引人，需要自己成为被人注意的中心；4、有戒心：不易相信，对语言背后的真正的动机存在疑问。三七1、孤僻：需要大量的时间独处，避开人群；2、统治欲：毫不犹豫地表示自己的正确或控制能力；3、懒惰：总是先估量事情要耗费多少精力，能不做最好；4、大嗓门：说话声和笑声总盖过他人。三八1、拖延：凡事起步慢，

13、需要推动力；2、多疑：凡事怀疑，不相信别人；3、易怒：对行动不快或不能完成指定工作时易烦躁和发怒；4、不专注：无法专心致志或者集中精力。三九1、报复性：记恨并惩罚冒犯自己的人；2、烦躁：喜新厌旧，不喜欢长时间做相同的事情；3、勉强：不愿意参与或者说投入；4、轻率：因没有耐心，不经思考，草率行动。四十1、妥协：为避免矛盾即使自己是对的也不惜放弃自己的立场；DABCDABCDABCDABCDABCDABC2、好批评：不断地衡量和下判断，经常考虑提出反对意见；3、狡猾：精明，总是有办法达到目的；4、善变：像孩子般注意力短暂，需要各种变化，怕无聊。20世纪20年代，美国心理学家威廉莫尔顿马斯顿创建了一

14、个理论来解释人的情绪反应，在此之前，这种工作主要局限在对于精神病患者或精神失常人群的研究，而马斯顿博士则希望扩大这个研究范围，以运用于心理健康的普通人群，因此，马斯顿博士将他的理论构建为一个体系，即TheEmotionsofNormalPeople“正常人的情绪”。为了检验他的理论，马斯顿博士需要采用某种心理测评的方式来衡量人群的情绪反映“人格特征”，因此，他采用了四个他认为是非常典型的人格特质因子，即Dominance支配，Influence影响，Steady稳健，以及Compliance服从。而DISC，正是代表了这四个英文单词的首字母。在1928年，马斯顿博士正是在他的“正常人的情绪”一

15、书中，提出了DISC测评，以及理论说明。目前，DISC理论已被广泛应用于世界500强企业的人才招聘，历史悠久、专业性强、权威性高。您您还还有有4040题题没没有有完完成成就就继继续续作作答答！经经过过测测试试，您您的的各各项项得得分分为为：D0Dominance支配型/控制者I0Influence活泼型/社交者S0Steadiness稳定型/支持者C0Compliance完美型/服从者 详详细细说说明明将将在在您您完完成成答答题题后后显显示示，加加油油哦哦！CDB更多测试项目分析内部培训师优势1、了解企业、培训有针对性、利于提高培训效果；2、与学员相互熟悉之间交流顺畅；3、培训相对易于控制；4

16、、成本较低。缺点1、不易在学员中树立威望，影响学员参与度；2、内部选择范围小，不易开发高质量的教师队伍；3、看待问题受环境影响，不易上升高度；4、由于内部讲师经验或能力甚至理念的缺乏，直接影响培训质量或学员的培训收获，甚至影响学员兴趣导致内部全面培训工作的开展难度加大。适用培训课程1、新员工入职培训；2、各部门业务技能培训；3、内部企业文化培训；4、内部基层人员培训。企业应当开展的比例创业阶段20%发展阶段40%成熟阶段70%外部培训师1、选择范围大，可得到高质量的培训讲师；2、可带来许多全新的理念，对学员思维形成强力有力的冲击；如果具有世界500强实战管理经验的讲师，对企业的实战管理能提升会将有很大帮助；3、对学员具有较大的吸引力；4、可提高培训档次，引起企业重视E、容易营造；气氛，获得良好的培训效果，有利于公司培训工作的推动及开展。1、人力资源管理师对其缺乏了解，加大培训风险；2、教师与企业及学员之间缺乏了解，可能降低培训适用性；3、聘用成本较高。1、管理技能提升培训，如中高层管理人员领导力以及执行力的培训；2、中基层管理技能的提升培训；3、团队建设培训；4、职场礼仪培训。80%6