3-腾讯培训管理制度.pdf
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- 腾讯 培训 管理制度
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1、腾讯科技(深圳)有限公司培训管理制度1 目 的为配合公司的发展目标,提升人力绩效,提升员工素质,增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解,并有计划地充实其知识技能,发挥其潜在能力,建立良好的人际关系,进而发扬本公司的企业精神,特制定培训管理制度以下简称本制度),作为各级 人员培训实施与管理的依据。,均依本制度2 适用范围凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等 办理。3 权责划分3.1 人事部门权责1.制定、修改全公司培训制度;2.拟定、呈报全公司年度、季度培训计划;3.收集整理各种培训信息并及时发布;4.联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施5.检查、评估培训的
2、实施情况;6.管理、控制培训费用;7.管理公司内部讲师队伍;8.负责对各项培训进行记录和相关资料存档9.追踪考查培训效果;10.研拟其他人才开发方案。3.2 各部门权责1.呈报部门培训计划;2.制定部门专业课程的培训大纲;3.收集并提供相关专业培训信息;4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作;5.确定部门内部讲师人选,并配合、支持内部培训工作;4 培训管理4.1 总论,并结合个人兴趣,在自觉自愿的基础上尽量做到合1.培训安排应根据员工岗位职责 理 公平。2.凡本公司员工,均有接受相关培训的权利与义务。3.全公司培训规划、制度的订立与修改,所有培训费用的预算、审查与汇总呈报,以 及 培训记
3、录的登记与资料存档等相关培训事宜,以人事部门为主要权责单位,各相 关部 门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。,并对4.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事部门为主要权责单位 全 公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。4.2 培训体系,顺利进入工作状况。培训体系包含四个模块。1.新员工入职培训1培训对象:所有新进人员。2培训目的:协助新进人员尽快适应新的工作环境3培训形式:以周期性的内部授课方式进行。,两项科目的具体内容可根据任职4培训内容:分常规类和专业技术类两项科目岗位的不同进行选择。a)常规类科目:,各部门职能等)公司简介(包括公司发展史及企业文化公
4、司制度介绍产品/业务介绍与市场分析 技术研发体系现状与开发方向 其他b)专业技术类科目:技术线、市场线的岗位设计与工作流程适合公司习惯的标准作业技巧 项目管理流程与强化训练其他2.实习生导师制的岗位培训1培训对象:公司招收录用的应届毕业生。2培训目的 :使新员工按照任职岗位的要求,尽快熟悉业务内容及工作流程。3培训形式:“一带一”或“一带二”的固定导师责任制形式。;专业知识技能的训练;及工作疑4)培训内容:包括思想素质、企业文化的教育难的解决和指导等。4.2.3内部培训1)培训对象:全员。2)培训目的 :依靠公司内部讲师力量,最大效度的利用公司内部资源,加强内部的沟通与交流 ,在公司内形成互帮
5、互助的学习氛围,并丰富员工的业余学习生 活。3)培训形式:在公司内部以讲座或研讨会、交流会的形式进行。,及员工感兴趣的业4)培训内容:涉及公司技术类、市场类、管理类的多个方面余知识、信息等。4.2.4外部培训1)培训对象:全员。2)培训目的:依靠外部专家力量,提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知,提高工作效率。,或请外部讲师在公司内部授课。识、技能技巧,以增进各项工作的完成质量3培训形式:参加外部公开课、交流研讨会4培训内容:可分为三类。a)常规实用性培训 涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技 能、经营理念等b)适合高层领导的培训c)个人进修方面的培训;含企业战略性、发展性等内容;
6、如 MBA、专业技术认证等。4.3 培训计划的拟订1.结合公司整体战略目标及发展计划,由人事部门依据对内部员工培训需求调查的结果,以及公司相关培训的政策、财务预算等,统筹各部门的需求,于每年年初拟订 年度培训计划,并呈报审核。,确定部门培训需求计划,并反应给人事部门统2.各部门应根据各自业务发展的需要 筹 规划。,拟订季度计划,编制培训课程清单,并3.人事部门可根据实际情况分解年度培训计划呈报。4.4 培训实施4.4.1新员工入职培训,每次 2 4 学时,尽量安排在业余时1 社招人员的培训一般为每半个月进行一次 间。,课程则较为全面和深入,培训时间安2 应届毕业生的新员工培训在上岗前进行 排
7、在工作日内,一般为一周左右。,除特殊3 每一位新入职的员工,在上岗前或上岗后最长不超过十个工作日之内 情 况外,都必须接受新员工培训。,根据需要还应负4 各培训科目由相应部门的内部讲师资格人或负责人担纲主讲 责 考察试卷的编写和审阅。5 学员必须按时参加培训,严格遵守培训规范,并填写内部培训反馈意见表 见 附录二的附表 1),客观公正的考评授课情况及讲师。6 如有必要,可以笔试的形式考核培训效果,成绩合格者方可顺利上岗;不合格(一般应用于对应届毕业生的培训)。者 依具体情况进行补修或重试4.4.2实习生导师制的岗位培训1 此培训应自新员工培训结束并通过考核之日起开始。2 毕业生实习任务及其导师
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