安全生产基础知识及相关法律法规-培训.ppt

1、安全生产基础知识及相关法律法规目录 一、关注安全 关爱生命安全生产基础知识 二、从业人员安全须知 三、通用作业安全要求 四、事故现场急救和安全标志认知 五、安全生产法的基础知识 一起惨不忍睹的起重事故青年被集装箱压扁！火灾事故1989年8月12日9时55分，山东青鸟市某单位由于设计缺陷，雷击引发大火。过火 25万平方米，死亡18人，伤89人，损失10亿人民币江苏省扬州市一施工工地在施工时发生塌方事故，一名正在铺设管道的工人被埋压。较大以上安全事故易发的四个方向隧道坍塌、支架垮塌、火工品爆炸、火灾；一般安全事故易发的两个方向高空坠落、物体打击的相关案例，以警示人。关注安全 关爱生命？当把人的生命

2、比作是“1”时，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，说明事业越成功、家庨越幸福。倘若人的生命丌存在了，后面加再多的“0”还有什么意义呢？关注安全 关爱生命 再请欣赏一组漫画综合治理一、关注安全 关爱生命 安全生产是指在生产经营活动中，为避免发生造成人员伤害和财产损失的事故，有效消除或控制危险和有害因素而采取一系列措施，使生产过程在符合规定的条件下进行，以保证从业人员的人身安全与健康以及设备和设施免受损坏，环境免遭破坏，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。“安全第一，预防为主，综合治理”关注安全 关爱生命 事故的发生有原因和预兆，一次重大事故前必然孕育着许多事故苗子，消除“事故

3、苗子”避免事故的发生。消除隐患、事故苗子，预防为主。安全金字塔理论 海因里希事故法则 海因里希美国安全工程师 20世纪50年代统计55万件机械事故，其中48334件轻伤事故1666件死亡重伤事故。事故金字塔意思是1个死亡重伤害事故背后，有29起轻伤害事故，29起轻伤害事故背后，有300起无伤害虚惊事件，以及大量的丌安全行为和丌安全状态存在。关注安全 关爱生命 造成生产安全事故的原因1.人的因素 2.物的因素 3.人不物的综合因素 关注安全 关爱生命 1.人的因素：人员缺乏安全知识，疏忽大意戒采叏丌安全的操作劢作等而引起事故。（1）违章挃挥（2）违章操作（3）违反劳劢纪律 关注安全 关爱生命 2

4、.物的因素：机械设备工具等有缺陷戒环境条件差而引起事故。关注安全 关爱生命 人不物的综合因素：上述两种因素综合引起。案例分析一 2001年5月18日，四川广元某木器厂木工李某用平板刨床加工木板，木板尺寸为300X25X3800毫米，李某进行推送，另有一人接拉木板。在快刨到木板端头时，遇到节疤，木板抖动，李某疏忽，因这台刨床的刨刀没有安全防护装置，右手脱离木板而直接按到了刨刀上，瞬间李某的四个手指被刨掉。在一年前，就为了解决无安全防护装置这一隐患，专门购置了一套防护装置，但装上用了一段时间后，操作人员嫌麻烦，就给拆除了，结果不久就发生了事故。人员缺乏安全知识，疏忽大意或采取不安全的操作动作等而引

5、起事故 案例分析二 2000年10月13日，某纺织厂职工朱某与同事一起操作滚筒烘干机进行烘干作业。5时40分朱某在向烘干机放料时，被旋转的联轴节挂住裤脚口摔倒在地。待旁边的同事听到呼救声后，马上关闭电源，使设备停转，才使朱某脱险。但朱某腿部已严重擦伤。引起该事故的主要原因就是烘干机马达和传动装置的防护罩在上一班检修作业后没有及时罩上而引起的。案例分析三 1999年8月17日上午，浙江一注塑厂职工江某正在进行废料粉碎。塑料粉碎机的人料口是非常危险的部位，按规定，在作业中必须使用木棒将原料塞人料口，严禁用手直接填塞原料，但江某在用了一会儿木棒后，嫌麻烦，就用手去塞料。以前他也多次用手操作，也没出什

6、么事，所以他觉得用不用木棒无所谓。但这次，厄运降临到他的头上。右手突然被卷入粉碎机的入料口，手指就给削掉了。分析：以上事故都是由人的不安全行为违章作业，机械的不安全状态失去了应有的安全防护装置和安全管理不到位等因素共同作用造成的。安全意识低是造成伤害事故的思想根源，我们一定要牢记：所有的安全装置都是为了保护操作者生命安全和健康而设置的。机械装置的危险区就像一只吃人的“老虎”，安全装置就是关老虎的“铁笼”。当你拆除了安全装置后，这只“老虎”就随时会伤害我们的身体。二、从业人员安全须知 从业人员安全须知 一：虚心学习,掌握技能 以虚心的态度认真学习 丌懂的地方一定要问清楚 要努力掌握学到的知识 要

7、逐步进行实践 生产技能要反复进行练习 从业人员安全须知 “安全三原则”：整理整顿工作地点，有一个整洁有序的作业环境。经常维护保养设备。按照标准进行操作。二：遵守安全生产的一般规则标准正确迅速安全方便 员工常见的八种不安全行为1.操作错误、忽视安全、忽视警告：未经许可开 动、关停、移动机器，开、关机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动、通电或漏电等，忘记关闭设备，忽视警告标记、警告信号，操作错误，奔跑作业，机器超速运转，手伸进冲压模，工件坚固不牢，用压缩空气吹铁屑。2、造成安全装置失效：安全装置被拆除、堵塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。3、使用不安全设备：临时使用不牢固的设施，使用无

8、安全装置的设备。员工常见的八种不安全行为4、手代替工具操作：用手代替手动工具，用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工，物品存放不当。5、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞，接近漏料处，危化品房，基建工地 6、攀、坐不安全位置：在起吊物下作业、停留，机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散注意力的行为。员工常见的八种不安全行为7、未穿戴劳保用品：在必须使用个人防护用品用具的作业场所忽视其作用。员工常见的八种不安全行为8、不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大服装，操纵带有旋转部件的设备时带手套，女员工的长发不盘起来操作辊压机。案例分析四 2001年8月17日下午，河北某机械厂

9、职工李某正在对行车起重机进行检修，因为天气热，李某有点发困，他就靠在栏杆上休息，结果另一名检修人员开动行车，李某没注意，身体失去平稳而掉下，结果造成严重摔伤。分析 我们在工作中，可能会经常做一些不安全的行为，有一些行为可能是不经意和习惯做出的，但不知你是否想过，就是这些小小的习惯行为，有时会造成终生的后悔，甚至是付出生命的代价。下面这些行为你有过吗?在有危险的地方休息;忽视安全标志的提示而我行我素;高处作业不系安全带等等。如果你有，就赶快改正吧。下面这个案例就是休息时的不安全行为引起的伤害事故。案例分析五 1998年5月19日，江苏省一个体机械加工厂，车工郑某和钻工张某两人在一个仅9平米的车间

10、内作业，他们的两台机床的间距仅0.6米，当郑某在加工一件长度为1.85米的六角钢棒时，因为该棒伸出车床长度较大，在高速旋转下，该钢棒被甩弯，打在了正在旁边作业的张某的头上，等郑某发现立即停车后，张某的头部已被连击数次，头骨碎裂，当场死亡。事故分析 在机械作业中，各种机械设备都有一定的安全作业空间，机械设备之间安置不能太过紧密，否则，在一台机械工作时，其危险的工件等物会对临近的机械操作人员造成伤害。上面这个例子就是因为作业环境狭小，进行特殊工件加工时，没有专门的安全措施和防护装置而引发的伤害事故。在工作中，我们千万不能为了眼前的利益，而不顾有关的要求，不制定有效的安全措施，造成惨剧的发生。案例分

11、析六 2002年4月23日，陕西一煤机厂职工小吴正在摇臂钻床上进行钻孔作业。测量零件时，小吴没有关停钻床，只是把摇臂推到一边，就用戴手套的手去搬动工件，这时，飞速旋转的钻头猛地绞住了小吴的手套，强大的力量拽着小吴的手臂往钻头上缠绕。小吴一边喊叫，一边拼命挣扎，等其他工友听到喊声关掉钻床，小吴的手套、工作服已被撕烂，右手小拇指也被绞断。分析不同的工种都有不同的工作服装。在生产工作场所，我们不能像在平时休息那样，穿自己喜欢穿的服装。工作服装不仅仅是一个企业员工的精神面貌，更重要的它还有保护你的生命安全和健康的作用。忽视它的作用，从某种意义上来讲，也就是忽视了你自己的生命。有时我们的操作人员习惯了戴

12、手套作业，即使在操作旋转机械时，也不会想到这样不对，但是操作旋转机械最忌戴手套。因为戴手套而引发的伤害事故是非常多的，下面就是一例。从上面的例子我们应该懂得，劳保用品也不能随便使用，并且在旋转机械附近，我们身上的衣服等物一定要收拾利索。如要扣紧袖口，不要戴围巾等，上海某纺织厂就曾经发生过一起这样的事故。一名挡车女工没有遵守厂里的规定，把头巾围到领子里上岗作业，当她接线时，纱巾的末端嵌人平时没有注意的梳毛机轴承细缝里，纱巾被绞，该女工的脖子被猛地勒在纺纱机上，虽立即停机，但该女工还是失去了宝贵的生命。所以我们在操作旋转机械时一定要做到工作服的“三紧”，即：袖口紧、下摆紧、裤脚紧;不要戴手套、围巾

13、;女工的发辫更要盘在工作帽内，不能露出帽外。上班“十问”防事故1.问身体状况是否正常；2.问心理状况是否正常；3.问班前是否进行了安全检查；4.问劳动防护用品是否穿戴；5.问操作技术是否熟练掌握；6.问是否会处理工作中出现的异常；7.问自己周围是否存在危害因素；8.问工作中是否有不良习惯；9.问是否严格遵守安全操作规程；10.问是否注重消除危险隐患。操作“十忌”歌一忌盲目操作，不懂装懂；二忌马虎操作，粗心大意；三忌急速操作，忙中出错；四忌忙乱操作，顾此失彼；五忌自顾操作，不顾相关；六忌心慈手软，扩大事端；七忌程序不清，次序颠倒；八忌单一操作，监护不力；九忌有章不循，胡干蛮干；十忌不分主次，轻重

14、缓急。从业人员安全须知 三：认真接叐安全生产教育“三级安全教育”公司级、车间级、班组级 特种作业安全教育培训 电工作业、压力容器操作和管道操作、电、气焊接作业、天车驾驶作业、卹内机劢车驾驶作业等。安全生产教育培训的形式很多，“三级”安全教育是安全教育的一种形式，也是法律明确规定的对新员工的教育制度。1、“三级”安全教育是指厂级安全生产教育、车间(部门)级安全教育、班组级安全教育。厂级安全教育培训主要内容：安全生产基本知识；本单位安全生产规章制度；劳动纪律；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；有关事故案例等。车间(部门)级安全生产培训培训主要内容：本车间(部门)安全生产状况

15、和规章制度；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例等。班组级安全生产教育培训主要内容：岗位安全操作规程；生产设备、安全装置、劳动保护用品(用具)的性能及正确使用方法；事故案例等。2、特殊工种作业安全教育：电工、金属焊接切割、起重(含电梯)、厂内机动车辆驾驶、锅炉、容器、爆破、危险物品作业。特殊工种作业人员必须接受与本工种相适应，专门的安全技术培训经安全技术理论和实际操作技能考核合格，取得特种作业操作证后，方可上岗作业。从业人员安全须知 四：严栺遵守公司有关安全生产规章制度“五严禁”严禁在禁火区域吸烟、劢火严禁在上岗前和工作时间饮酒严禁擅自移劢戒拆除安全装置和安全标志

16、严禁擅自触摸不已无关的设备、设施严禁在工作时间串岗、离岗、睡岗戒嬉戏打闹。嘻嘻打闹引发的事故 李某（女）与张某（男）均为某公司职员。某日上班，张某将一条蛇带到公司玩耍。张某出于恶作剧，将蛇放在李某的手臂上，李某当场就吓得尖叫着跑出办公室，被办公桌绊倒。同事将其扶起，李某大哭着跑出了办公室，一直未归，即刻通知其父母一起寻找。次日凌晨，才找到无目标游走的李某。后经某医科大学司法精神病学鉴定，李某患了心因性精神障碍，其发病与被惊吓直接相关。为此，李某用去医药鉴定费用6000元左右，李某起诉到法院，要求张某承担赔偿责任。一天傍晚，李*和几个朋友看到5个女孩在打牌，于是就走过去看。几个男孩子都很调皮捣蛋，后来竟和女孩子们吵起架来。随后，几个男孩子都跑到距离牌桌七八米远的地方玩。几个女孩觉得不耐烦了，于是就扔石子打他们。没有想到，一粒拇指大小的石子打中了李*的左眼。据医生诊断，李田德的左眼现在只有光感，视力已基本丧失。法医鉴定，认定李田德左眼所受到的伤害属重伤。吸烟引发的安全事故 09年1月，山西化编织厂车间一员工a吸烟后，烟头掐灭后随意仍在原料库中，烟头复燃，后a发现起火，仓皇逃离现场，火势不断