初中英语【语法填空】考点和答题技巧.docx

1、语法填空是一种中考英语题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。已给单词提示题型答题技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。技巧一：名词形式变化名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。例：There are many students living at school，the(child) houses are

2、 all far from school由 students 一词可判断出横线处应填复数，且作为 houses 的定语，所以应用其所有格形式，故答案为 child 的复合变化形式 复数的所有格 childrens。技巧二：动词形式变化动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的 is written 是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从 tomorrow 可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告

3、是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式to be given。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no onenone、otheranother等。例：The king decided to see the painter by(he) 由介词 by 可以看出，横线处应填反身代词 himself。技巧四：形容词、副词比较级变化英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和est，或在词前I

4、moreless和mostleast，且形容词的最高级还要冠以the。例：I am (tall)than Liu WenHe is the tallest students in my class此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的 “less tall”。技巧五：数词形式变化数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及onetwo的特殊变化形式 oncetwice例：To my three sons I leave my seventeen horsesM

5、y eldest son shall take a half，my second son shall take a (three) .从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。技巧六：词的派生词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。例：Lious lost his wallet yesterday，So he was very (happiness)在这道题中

6、，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。未给出单词提示题型答题技巧技巧七：固定短语结构此类题难度较大，但也是有方法对付的。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。例1：The children were playing on the ground，enjoying _，dirty but happy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。例2：His boss was _ angry

7、 as to fire him如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so.as to.，所以，so是正解。技巧八：从句引导词从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。例1：He did not done_his father had asked him to do审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。例2：Those _ want to go to the village must sign here经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入

8、who，在定语从句中做主语。技巧九：短语动词结构短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。例1：The USA consists _ fifty states根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由.组成”，所以答案是of。例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask forleave to take _ of her生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。技巧十：短语介词结构短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except f

9、or，due to等。例1：Mr Smith took a plane to London _ of taking a train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐而不是坐”的意思，故答案为 instead，以构成介词短语 instead of。例2：Just then，he saw a blackboard in_ of him.细心观察，可以看出填人 front 即可构成 in front of，此题得解。技巧十一：连词、关联短语结构常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有bothand.，eitheror.，neithernor.，no

10、t onlybut also.等。例1：Little Wang Jun could not go to school，_ his family was too poor此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。例2：_ Marrie and Jannie like going to the theatre横线处的词与后面可以构成both and，故答案为Both。技巧十二：冠词、介词和常用的副词冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：howe

11、ver，never，yet，much等。例1：Jackie likes to drive at _ high speed这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。例2：Old Toms granddaughter used to visit him _ Saturday afternoonSaturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。例3：Though Liu Qiang did the same work _ Zhang Wen did，he got a lower pay _ Zhang Wen

12、.第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。例4：It was only one day left，_，his father had no idea to answer him观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出现的相关词这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该

13、横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。例：Tony _ travelling abroad，but dislikes staying home watching TV由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。完形填空题型考点分析 1. 注意前后语境考查考生根据上下文提供的信息进行分析及推理的能力。中考完形填空题中绝大多数属这种题型。有的根据上文、有的根据下文、有的要上下文结合，甚至通篇看完并理解才能作出正确的选择。请看的一个小题（题中保留了原题中的题号，下同）：As a matter of

14、 fact, Ive got someone in the office at this very moment who might49. She wrote down a number, and held it out to me, saying: Ring up this lady. She wants a cook immediately. In fact, you would have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people.49. A. hire B. accept C. suit D. offer【分析】根据下文，这

15、个妇女告诉他第二天可以去上班了，可见，她认为作者是适合(suit)的。2. 注意行文逻辑考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等。四个选项都是表示文章的起承转合、上下连贯等逻辑关系的词语。请看下面的一个小题：Once he42sang a song in class in order to make a point clear.42. A. also B. nearly C. even D. only分析】从上下文看为了使教学有趣易懂，这位教授不仅仅会借助oil paintings, music, and guest lectures等方式，“甚至”(even)在课堂上还唱歌，属递进关系。3. 注意经验常识考查考生在日常的学习和生活中所积累的经验和基本常识，以及一些基本的科学常识。请看下面北京卷中的一个小题：But we run so much that, afterwards, we had tr