班组、车间反三违安全培训课件.ppt

1、 主讲：微信公众号：车间班组反“三违”与安全行为养成车间班组反“三违”与安全行为养成 十十 第一节第一节 车间班组反“三违车间班组反“三违 一一 .“.“三违”定义三违”定义 违章指挥违章指挥 违章作业（操作）违章作业（操作）违反劳动纪律违反劳动纪律 微信公众号：违章指挥：违章指挥：主要是指生产经营单位的生产经营者（管理人员）主要是指生产经营单位的生产经营者（管理人员）违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规定指挥生产的行为。定指挥生产的行为。分类：分类：不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序不遵守

2、安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序 指挥者未经培训上岗，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员指挥者未经培训上岗，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员 指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业 发现违章不制止发现违章不制止 微信公众号：违章作业：违章作业：主要是指现场操作工人违反劳动生产岗位的安全规主要是指现场操作工人违反劳动生产岗位的安全规章和制度。章和制度。不遵守施工现场的安全制度不遵守施工现场的安全制度 进入施工现场不戴安全帽、高处作业不系安全带和不正确使用个人

3、防护用品进入施工现场不戴安全帽、高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品 擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设施、设备擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设施、设备 随意爬脚手架和高空支架随意爬脚手架和高空支架 分类：分类：微信公众号：违反劳动纪律：违反劳动纪律：主要是指工人违反生产经营单位的劳动规则和主要是指工人违反生产经营单位的劳动规则和劳动秩序。劳动秩序。不履行劳动合同及违约承担的责任不履行劳动合同及违约承担的责任 不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度、其他纪律用品不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度、其他纪律用品 分类：分类：微信公众号：二、违章的危害二、违章的危害 违

4、章违章 事故事故 起因起因 后果后果 根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，明，9595以上是由于违章而导致的。以上是由于违章而导致的。微信公众号：事故后果事故后果 危害家庭危害家庭 危害个人危害个人 危害企业危害企业 危害国家危害国家 微信公众号：三、反“三违”车间班组是重点三、反“三违”车间班组是重点 企业实现反“三违”的根本目的决定工作重点是基层车间班组企业实现反“三违”的根本目的决定工作重点是基层车间班组 基层车间班组是企业反“三违”、消灭事故的前沿阵地基层车间班组是企业反“三违”、消灭事故的前沿阵地 车间班组的反“三违”工作仍然十分薄

5、弱车间班组的反“三违”工作仍然十分薄弱 微信公众号：四、消除事故“苗头”四、消除事故“苗头”避免事故发生避免事故发生 1 1、海因里希法则：、海因里希法则：300300：2929：1 1 1 29 300 重伤或死亡占0.3%轻伤或微伤占8.8%无伤害或事故苗头占90.9%事故的事故的发生是以往发生是以往的不安全行的不安全行为积累到一为积累到一定程度的结定程度的结果果 微信公众号：2 2、海因里希因果连锁理论、海因里希因果连锁理论 工业伤害事故的发生发展过程描述为具工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。有一定因果关系事件的连锁。人员伤亡 事故 人的缺点 环境或先天 人的不

6、安全行为 物的不安全状态 理论意义：企业安全工作的中心就是防止人的安全行为，理论意义：企业安全工作的中心就是防止人的安全行为，消除机械的或物质的不安全状态，中断事故连锁的进程，消除机械的或物质的不安全状态，中断事故连锁的进程，从而避免事故的发生。从而避免事故的发生。微信公众号：安全多米诺骨牌安全多米诺骨牌 微信公众号：3 3、博德的事故因果连锁理论、博德的事故因果连锁理论 人的不安全行为人的不安全行为 物的不安全状态物的不安全状态 管理缺陷管理缺陷 博德理论博德理论 人的不安全行为人的不安全行为 物的不安全状态物的不安全状态 海因斯理论海因斯理论 微信公众号：五、“三违”产生的原因五、“三违”

7、产生的原因 侥幸心理侥幸心理 麻痹心理麻痹心理 取巧心理取巧心理 主观原因 马虎心理马虎心理 逞能心理逞能心理 麻木心理麻木心理 从众心理从众心理 奉上心理奉上心理 唯心心理唯心心理 片面追求经济效益片面追求经济效益 蛮干心理蛮干心理 无知心理无知心理 业务素质低业务素质低 判断失误判断失误 微信公众号：客观原因客观原因 作业环境不作业环境不安全安全 岗位培训不岗位培训不到位到位 管理制度不管理制度不完善完善 社会环境社会环境不理想不理想 微信公众号：六、车间班组做好反“三违“工作的主要环六、车间班组做好反“三违“工作的主要环节节 1 1、每天坚持班前班后会反“三违”。、每天坚持班前班后会反“

8、三违”。2 2、利用每周安全日开展反“三违”活动。、利用每周安全日开展反“三违”活动。3 3、严格执行三票三制。、严格执行三票三制。4 4、做好危险源辨识及危险点控制工作。、做好危险源辨识及危险点控制工作。5 5、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。6 6、强化业务技能训练，杜绝“三违”行为。、强化业务技能训练，杜绝“三违”行为。7 7、做好职工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯。、做好职工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯。微信公众号：七、职工个人做好反“三违”的要求七、职工个人做好反“三违”的要求 1 1、端正态度，

9、提高反“三违”的认识。、端正态度，提高反“三违”的认识。2 2、认真学习、认真学习规程规程，掌握安全防护知识。，掌握安全防护知识。3 3、从我做起，从现在做起，力戒“三违”行为。、从我做起，从现在做起，力戒“三违”行为。4 4、虚心接受别人对自己的“三违”行为的监管。、虚心接受别人对自己的“三违”行为的监管。5、勇于同“三违”行为作斗争。、勇于同“三违”行为作斗争。6 6、善于总结正反教训，汲取教训，防止“三违”。、善于总结正反教训，汲取教训，防止“三违”。7、加强业务技术学习，提高能力，杜绝“三违”。、加强业务技术学习，提高能力，杜绝“三违”。8 8、结合岗位实际，制订防范“三违”的措施。、

10、结合岗位实际，制订防范“三违”的措施。微信公众号：八、反“三违”要控制好八、反“三违”要控制好1616种人种人 一是不考虑后果的“大胆人”一是不考虑后果的“大胆人”二是冒险蛮干的“危险人”二是冒险蛮干的“危险人”三是冒失莽撞的“勇敢人”三是冒失莽撞的“勇敢人”四是盲目听指挥的“糊涂人”四是盲目听指挥的“糊涂人”五是吊儿郎当的“马虎人”五是吊儿郎当的“马虎人”六是投机取巧的“大能人”六是投机取巧的“大能人”七是凑凑和和的“懒怠人”七是凑凑和和的“懒怠人”八是委屈满腹的“气愤人”八是委屈满腹的“气愤人”九是难事缠身的“忧愁人”九是难事缠身的“忧愁人”十是急于求成的“草率人”十是急于求成的“草率人”

11、十一是心神不定的“心烦人”十一是心神不定的“心烦人”十二是单纯追求任务指标的“效益人”十二是单纯追求任务指标的“效益人”十三是休息不好身体欠佳的“疲惫人”十三是休息不好身体欠佳的“疲惫人”十四是变化工种岗位的“改行人”十四是变化工种岗位的“改行人”十五是初来乍到的“新工人”十五是初来乍到的“新工人”十六是力不从心的“老工人”十六是力不从心的“老工人”微信公众号：第二节第二节 企业职工安全行为养成的要求企业职工安全行为养成的要求 一、主动学习、磨炼的安全行为养成一、主动学习、磨炼的安全行为养成 关关键键点点 勤奋苦学，提高知识技能的水平勤奋苦学，提高知识技能的水平 养成学习习惯，勇攀知识技能高峰

12、；养成学习习惯，勇攀知识技能高峰；各种作业操作动作的养成训练。各种作业操作动作的养成训练。要要求求 勤奋苦学，提高知识技能的水平勤奋苦学，提高知识技能的水平 积极参加各种竞赛活动；积极参加各种竞赛活动；主动自学；主动自学；自觉苦练技能；自觉苦练技能；善于分析，由作业动作的善于分析，由作业动作的规范化规范化 、标准化，实现最优化、标准化，实现最优化、精细化；精细化；取证上岗，一专多能取证上岗，一专多能 微信公众号：二、主动了解安全信息的安全行为养成二、主动了解安全信息的安全行为养成 关关键键点点 认真参加班前班后会；认真参加班前班后会；认真进行现场交接班；认真进行现场交接班；仔细安全通报；仔细安

13、全通报；要要求求 准时参加班前班后会，认真听（全面收集安全信息）准时参加班前班后会，认真听（全面收集安全信息）主动想（预测安全风险）主动想（预测安全风险）现场交接班，详细了解作业现场的安全条件、作业要件现场交接班，详细了解作业现场的安全条件、作业要件的安全状态及现场危险因素、安全隐患；的安全状态及现场危险因素、安全隐患；认真阅读安全信息通报，接受安全警示、预测预报、认真阅读安全信息通报，接受安全警示、预测预报、及时提醒。及时提醒。认真接受安全警示认真接受安全警示 。微信公众号：三、安全确认的安全行为的养成三、安全确认的安全行为的养成 要求：在现场工作之前，对操作程序、现场环境要求：在现场工作之

14、前，对操作程序、现场环境及其他相关安全因素，进行周详、认真的辨识、认知、及其他相关安全因素，进行周详、认真的辨识、认知、判断，以作出准确严肃的认定。判断，以作出准确严肃的认定。微信公众号：1.1.行为养成的关键点：行为养成的关键点：让每个作业者都养成安全确认的习惯；让每个作业者都养成安全确认的习惯；每一次操作，都要首先进行安全确认的习惯；每一次操作，都要首先进行安全确认的习惯；每一次操作，都要首先进行安全确认；每一次操作，都要首先进行安全确认；不进行安全确认，就不进行操作；不进行安全确认，就不进行操作；坚决避免无意识的误操作，确保每一次操作都准确无误。坚决避免无意识的误操作，确保每一次操作都准

15、确无误。微信公众号：2 2 安全确认的形式安全确认的形式 文字确认文字确认 信物确认信物确认 语言确认语言确认 信号确认信号确认 警戒确认警戒确认 无意外确认无意外确认 模拟操作确认模拟操作确认 微信公众号：3 3 几种典型安全认的具体要求几种典型安全认的具体要求 作业准备作业准备 作业方法作业方法 设备运行安全设备运行安全 接班后应进行设备、环境状况的确认接班后应进行设备、环境状况的确认 照标准化的作业规程，对作业方法进行确认，确认无照标准化的作业规程，对作业方法进行确认，确认无误后才允许启动设备、开工作业误后才允许启动设备、开工作业 设备开动后，应对设备的运行情况是否正常进行确认设备开动后

16、，应对设备的运行情况是否正常进行确认 多人作业多人作业 对参加作业的人员、人员的作业位置、作业方法、指挥对参加作业的人员、人员的作业位置、作业方法、指挥联络形式、作业中出现异常情况时的对策等进行确认联络形式、作业中出现异常情况时的对策等进行确认 关闭设备关闭设备 按照标准化作业规程对关闭设备的作业方法确认后才按照标准化作业规程对关闭设备的作业方法确认后才允许关闭设备允许关闭设备 微信公众号：四、自觉服从的安全行为养成四、自觉服从的安全行为养成 关关键键点点 服从命令，听从指挥，令行禁止服从命令，听从指挥，令行禁止 一举一动，规章至尊一举一动，规章至尊 遵章指挥，遵章作业，严守纪律，杜绝“三违”遵章指挥，遵章作业，严守纪律，杜绝“三违”要要求求 自觉接受安监检查、指导自觉接受安监检查、指导 自觉爱护、维护安自觉爱护、维护安全设施；自觉执行全设施；自觉执行规章制度规章制度 主动自学；主动自学；自觉苦练技能；自觉苦练技能；善于分析，由作业动作的善于分析，由作业动作的规范化规范化 、标准化，实现最优化、标准化，实现最优化、精细化；精细化；取证上岗，一专多能取证上岗，一专多能 微信公众号：五、自